به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل معاونت پرورشی و فرهنگی، سه نفر از مدیران کل وزارت آموزش‌وپرورش در آئین افتتاحیه همایش مدیران و مسئولان اردوگاه‌های سراسر کشور در راستای تحول در نظام تعلیم و تربیت و نقش اردوگاه‌ها سخنرانی کردند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز: امروزه به شکل جزیره‌ای کار کردن حاصلی ندارد لذا همه بخش‌ها باید در یک مسیر حرکت کنند
محمدرضا مسیب زاده تصریح کرد: سه اصل فراگیری در عین اثربخشی، آغاز هر فعالیتی از مدرسه و مشارکت‌پذیری از اصول مهم در نظام تعلیم و تربیت است که آموزش‌وپرورش برنامه‌ای خود را بر اساس این اصول تدوین و اجرا می‌کند.
وی افزود: تبلور موفقیت تنها با مشارکت، همفکری و باهم کار کردن و گروهی کار کردن است لذا باید قدر امکانات آموزش‌وپرورش را بدانیم و به‌جای انعقاد قرارداد همکاری با سایر سازمان‌ها از ظرفیت‌های داخلی حوزه‌های مختلف آموزش‌وپرورش استفاده کنیم.
مسیب زاده خاطرنشان کرد: در سه سال اخیر سعی کردیم از ظرفیت‌های داخلی بیشتر استفاده کنیم بنابراین برای اجرای برنامه‌ها به‌جای استفاده از هتل‌ها، از ظرفیت اردوگاه‌ها استفاده کردیم.
وی ادامه داد: در بحث تربیت فعالیت‌های تکلیفی کمتر مؤثر است لذا پیشنهاد می‌شود به‌جای این نوع فعالیت‌ها از برنامه‌های اردویی که به دلیل گروهی بودن، در تربیت افراد و آموزش مهارت‌های زندگی بسیار مؤثر است استفاده شود.
مدیرکل مشاوره و امور تربیتی: با توجه به توسعه گستره زندگی انسان‌ها، آسیب‌های اجتماعی نیز افزایش پیدا می‌کند
مسعود شکوهی اذعان کرد: از مهم‌ترین حوزه‌هایی که می‌تواند به کاهش آسیب‌های اجتماعی کمک کند ظرفیت اردوگاه‌های فرهنگی و تربیتی است، لذا باید وجود چنین ظرفیت‌هایی را در آموزش‌وپرورش جدی گرفت.
وی خاطرنشان کرد: اردوگاه را باید محلی برای رشد خلاقیت‌های دانش آموزان و سازگاری اجتماعی آن قرار دهیم.
شکوهی تصریح کرد: نباید از نقش اردوگاه‌ها در امر تربیت غافل شویم و به اردو به چشم وقت‌گذرانی نگاه کنیم، لذا در حین انجام اردوها باید از مشاورین کمک گرفت تا دانش آموزان بهره کافی را در طول زمان اردویی ببرند.
وی گفت: تلاش داریم مشکل کمبود نیروهای پرورشی را حل کنیم.
مدیرکل مالی و ذی‌حسابی
کامران حصادی اظهار کرد: مدیریت، حسابداری و اقتصاد به‌عنوان سه ضلع یک مثلث، اگر باهم همکاری کنند می‌توانند تحول ایجاد کنند و افزایش بهره‌وری و صرفه‌جویی و... مصداق تحول در امور مالی است.
وی تصریح کرد: تمام هزینه‌ها در مراکز آموزشی و اردوگاه‌ها باید بر اساس سامانه مالی طراحی‌شده، انجام شود و دولت از طریق این سامانه نظارت‌های خود را بر عملکرد مالی انجام می‌دهد.
وی یکی از اهرم‌های کنترلی امور مالی را قانون بودجه برشمرد و افزود: در بحث قیمت تمام‌شده باید دید آیا اهداف سند تحول در مدرسه محقق می‌شود؟ باید ارزش افراد را بدانیم تا بتوانیم سطح نگهداری را مشخص کنیم دانش‌آموز را نمی‌شود ارزش‌گذاری کرد و اگر معلمان بدانند چقدر برای رفتن آن‌ها به کلاس درس، هزینه شده است لحظه‌ای از وقتشان را از دست نمی‌دهند.
حصادی نظم در امور اقتصادی را بسیار ضروری دانست و گفت: اگر ارزش نهادهای پیرامون خود را بدانیم بسیار آن‌ها را جدی می‌گیریم لذا باید بدانیم همه‌چیز اطراف ما قیمت دارد و در نگهداری از آن‌ها کوشا باشیم.
